Skip to main content
guest
Join
|
Help
|
Sign In
tw-teachartwiki
Home
guest
|
Join
|
Help
|
Sign In
tw-teachartwiki
Wiki Home
Recent Changes
Pages and Files
Members
首頁
計畫說明
如何加入
世界目錄
台灣目錄
增加新頁及撰寫格式
撰寫藝術品內容指引
撰寫藝術教案指引
撰寫美術館學習單指引
圖像資源
計畫參與者
唐三彩加藍人面鎮墓獸_學習單
Edit
0
4
…
5
Tags
唐三彩
唐朝
學習單
瓷器
鎮墓獸
Notify
RSS
Backlinks
Source
Print
Export (PDF)
加藍人面鎮墓獸
:
http://digital.nmh.gov.tw/14highlights/index.html
圖像來源:
http://www.nmh.gov.tw/Files/UpData/History/Icon/20071130_9_106_03_py90-647.jpg
學習單呈現
前言:
唐三彩鎮墓獸是中國古代鎮守帝王、伯爵等貴族陵墓所使用的明器,其形象是由現實動物加上想像動物所融合而成,全身散發威武的凶猛感,具有守門員性質的殉葬品,是陪葬用的鎮墓之神。這是唐代的鎮墓神獸,希望小朋友可以藉由此精神和形象,利用現實和想像的動物或者是其他物件,創造出屬於自己的神獸。
1.
核心作品:
A.
·
藝術品
:加藍人面鎮墓獸
·
藝術家:
不詳
·
國別:
中國
·
作品創作年代或時期
:唐朝
·
媒材:
唐三彩
·
尺寸:
高
127
公分、寬
59.5
公
B.
說明此作品的核心概念︰
鎮墓獸的精神是凶猛、威嚇,他的主要任務為保護主人、保護整座陵墓的安全,就像是門神一樣。
2.
創作理念
A
教學目的
:
加藍人面鎮墓獸是以唐朝新興的工業
—唐三彩製作而成。除了讓小朋友認識唐朝工藝之外,也希望小朋友看看現代,關心身邊的那些我們認為是廢棄物,厲害的藝術家是化腐朽為神奇。也讓小朋友了解,創作不僅僅是在紙上畫畫、利用現成的材料包而已,而是你眼睛所見,你所能聯想到的一切事物都是創作的泉源。
B
主要學理
:
除了認識此鎮墓獸和繪畫創作之外,結合環保議題,以現成的廢棄物拼成立體的威嚇神獸。
C
表達的概念
:
藉由古人的創意神獸,希望小朋友可以激盪、發明創造出屬於自己的創意神獸,而他是具有保護功能的。
3.
活動設計:
基本問答題、繪畫創作、立體創作。
4.
版型設計:
1
個版面,加上複合媒材材料
(
隨時變動不固定,以利小朋友靈活思考
)
。
5.
材料的選擇:
紙、複合媒材。
6.
使用對象:
國小生
(
低年級由家長陪同
)
。
Javascript Required
You need to enable Javascript in your browser to edit pages.
help on how to format text
Turn off "Getting Started"
Home
...
Loading...
圖像來源:http://www.nmh.gov.tw/Files/UpData/History/Icon/20071130_9_106_03_py90-647.jpg
學習單呈現
前言:
唐三彩鎮墓獸是中國古代鎮守帝王、伯爵等貴族陵墓所使用的明器,其形象是由現實動物加上想像動物所融合而成,全身散發威武的凶猛感,具有守門員性質的殉葬品,是陪葬用的鎮墓之神。這是唐代的鎮墓神獸,希望小朋友可以藉由此精神和形象,利用現實和想像的動物或者是其他物件,創造出屬於自己的神獸。
1.核心作品:
A.
· 藝術品:加藍人面鎮墓獸
· 藝術家:不詳
· 國別:中國
· 作品創作年代或時期:唐朝
· 媒材:唐三彩
· 尺寸:高127公分、寬59.5公
B.說明此作品的核心概念︰
鎮墓獸的精神是凶猛、威嚇,他的主要任務為保護主人、保護整座陵墓的安全,就像是門神一樣。
2.創作理念
A教學目的:
加藍人面鎮墓獸是以唐朝新興的工業—唐三彩製作而成。除了讓小朋友認識唐朝工藝之外,也希望小朋友看看現代,關心身邊的那些我們認為是廢棄物,厲害的藝術家是化腐朽為神奇。也讓小朋友了解,創作不僅僅是在紙上畫畫、利用現成的材料包而已,而是你眼睛所見,你所能聯想到的一切事物都是創作的泉源。
B主要學理:
除了認識此鎮墓獸和繪畫創作之外,結合環保議題,以現成的廢棄物拼成立體的威嚇神獸。
C表達的概念:
藉由古人的創意神獸,希望小朋友可以激盪、發明創造出屬於自己的創意神獸,而他是具有保護功能的。
3.活動設計:
基本問答題、繪畫創作、立體創作。
4. 版型設計:
1個版面,加上複合媒材材料(隨時變動不固定,以利小朋友靈活思考)。
5.材料的選擇:紙、複合媒材。
6. 使用對象:國小生(低年級由家長陪同)。